Organisation d’une séance de formation interne (SSIAP 2) — l’essentiel

1) Pourquoi organiser des formations / entraînements

• Maintenir un niveau de compétence constant.
• Mettre à jour les connaissances (consignes, matériels, procédures du site).
• Améliorer la réactivité, la coordination et les automatismes.
• Valoriser les agents et renforcer la cohésion d’équipe.

Cadre : séance de formation interne / entraînement (hors recyclage SSIAP réglementaire).

2) Préparation (la trame)

• Définir l’objectif opérationnel : ce que l’agent doit savoir faire à la fin.
• Identifier le public : niveau, expérience, poste, besoins terrain.
• Choisir le contenu : SSI/PCS, levée de doute, évacuation, rondes, moyens de secours, consignes du site…
• Préparer les supports : fiches, schémas, démonstrations, matériel.
• Organiser la logistique : lieu, durée, effectif, disponibilité, matériel.
• Sécuriser l’exercice : prérequis, EPI si besoin, zone d’exercice, règles de sécurité.

3) Animation (méthodes efficaces)

• Exposé bref : messages clés, règles, consignes.
• Démonstration : montrer le geste / la procédure attendue.
• Mise en situation : levée de doute, alarme, évacuation, gestion PCS…
• Jeu de rôle : communication, posture, gestion d’un public, stress.
• Varier les méthodes : meilleure attention + meilleure mémorisation.
• Débriefing (REX) : points réussis, erreurs fréquentes, actions à retenir.

4) Exemple de timing (format ~1 h)

• Introduction : 5 min (objectif + intérêt opérationnel).
• Apports + démonstration : 15–20 min.
• Pratique / mise en situation : 20–25 min.
• Échanges + débrief : 10 min.
• Synthèse + évaluation rapide : 5–10 min.

5) Évaluer + tracer

• Évaluation immédiate : questions/oral, mini QCM, restitution, démonstration.
• Évaluation réelle : observation terrain (application en poste).
• Amélioration continue : retours des agents + points à retravailler.
• Traçabilité : date, thème, objectifs, durée, participants (émargement), formateur, résultats/observations.

6) Qualités du formateur (chef d’équipe)

• Clarté, pédagogie, maîtrise des consignes/procédures.
• Gestion du groupe : participation, rythme, discipline bienveillante.
• Écoute et adaptation : niveau des agents, contraintes terrain, feedback.